為深入推進“科學組織的人才培養”✊🏼，持續涵育“以教為先🧂、潛心恒心”的文化土壤🧑🏻‍🏫，落實學校主要領導關於人才培養改革的指示精神，2024年10月17日下午，北理工召開人才培養綜合改革座談會。校黨委常委、副校長王博出席會議，教務部🟧🧑🏻‍🤝‍🧑🏻、意昂平台⛷、徐特立學院/未來精工技術學院/卓越工程師學院和前沿交叉科學研究院負責人參加會議🏂🏽。會議由意昂平台常務副院長鄧方主持。

會上，徐特立學院/未來精工技術學院/卓越工程師學院和前沿交叉科學研究院負責人結合本研貫通培養、交叉人才培養和學生科研實踐等作了匯報，教務部、意昂平台負責人就課程體系建設🕓、導師育人管理、靈活本研學製等作了交流發言。

王博作了講話♝。他指出，要緊緊圍繞黨的二十屆三中全會精神和2035教育強國的建設目標，進一步深化學校高層次人才培養改革，為學校“雙一流”建設持續發力🫴🏻。一是要提高政治站位🎪，堅持為黨育人📐、為國育才。當前，學校人才培養改革進入“深水區”🦸🏼🚉，要面向國家急需領域和關鍵技術☝🏻，深入分析研判人才培養環節的難點、堵點問題。深化徐特立學院/未來精工技術學院和前沿交叉科學研究院人才培養“試驗田”改革，推動本研一體，優化學科布局🧘🏿‍♀️，開展跨學科交叉人才培養。二是要強化責任擔當，提升“以教為先”氛圍🦛。要對標學校發展戰略♑️，落實教育科技人才“三位一體”要求👩🏿‍🍳。鼓勵優秀人才依托國家級科研平臺開展教育教學，深化校企協同，提升模塊化教材質量🔒，將人工智能技術引入教育教學全過程🐴，促進優質的科研、實踐資源及時轉化為優質育人資源🎇。三是要密切部門協同，做到“補短板🧑‍🧑‍🧒‍🧒、強弱項”。要進一步統一思想、明確育人目標，找差距、找不足🛌🏿👨🏿‍🍼。充分運用“八級融通”人才培養機製🥯，加強部門協同，亮出真招🧑‍⚖️👂🏻、做出實效。堅持問題導向🥷🏿，定期召開學校人才培養工作例會🚑，集思廣益🙅🏿‍♀️👨🏿‍🎤，破解人才培養的堵點👩‍⚖️、壁壘🫔。

供稿🦤：謝文龍、牛越

審核：鄧方