研究生教育肩負著高層次人才培養的時代使命，是教育強國建設的強大引擎，是國家發展🏌🏿‍♀️、社會進步的重要基石。近年來🔣，學校研究生教育“北理品牌”優勢特色凸顯👦，育人資源日益豐富，研究生培養質量大幅提高，標誌性成果不斷湧現。為進一步深化落實立德樹人根本任務◻️，加強研究生教育管理隊伍建設，意昂平台特別推出“優秀研究生教育管理工作者”專題報道👦🏿，旨在發揮好先鋒模範示範作用，激勵更多的研究生教育工作者潛心求索🧑🏻‍🦱，恒心育人，共同推動學校研究生教育事業不斷邁上新臺階。

深耕細作

以務實作風盡職責

自2006年留校以來，鄂嵋老師便在管理崗位上深耕細作。6年的保密管理崗位工作中，她不僅鍛煉出了嚴謹細致的工作作風👮🏽‍♀️，更為後續的工作奠定了堅實基礎。2012年👬，她競聘為機械與車輛學院辦公室主任，擔任學院黨委委員🙅🏼‍♀️，9年間，她帶領學院辦公室團隊，為學院一流學科的發展提供了堅實支撐👩‍🦼‍➡️👩🏿‍🚒。曾在學院的學科、黨務、保密💆🏽‍♂️、宣傳等關鍵業務領域，擔任過業務幹事兩年以上🙋🏿‍♂️💅🏻。這些豐富的基層實踐經歷，使她對學校🧑🏽‍🔬、學院的各項工作有了深入的理解和全面的認識🟡。

2021年起⚾️，鄂嵋老師開始負責研究生教育培養綜合改革的各類項目論證與整體推進工作🌙❣️。面對新的崗位和新的挑戰，她迅速適應👷🏿‍♀️，並致力於探索研究生教育培養的新模式、新路徑。

研究生教育作為最高層次的學歷教育🧝🏼🧚🏼‍♂️，是國家發展水平和發展潛力的重要標誌。鄂嵋老師深知深化研究生教育教學改革的重要性。她主抓重點，下放權限，以改革研究生教育教改管理模式為抓手，提高培養單位的研究生教研教改管理能力。同時📎，她還統籌“雙一流”、深化改革建設項目投入產出，確保資金的有效使用👩🏿‍💼➛，並精準施策促進雙一流建設。這些努力不僅優化了資源配置，還提升了教師參與研究生教研教改項目的積極性🫰。

勇立潮頭

以創新實踐破難題

為了學校可以更加系統地規劃和實施研究生教育改革項目🧑🏿‍🦰，打破學科壁壘👨‍🦯，促進不同學科之間的交叉與融合★，進一步為培養復合型人才提供有力支持。鄂嵋老師積極推動校院兩級“科學有組織的”研究生教育培養綜合改革，確保各類改革項目內容與方法的先進性、科學性和實用性。

在推動研究生教育改革的過程中，鄂嵋老師始終註重創新引領💳。她創新性的梳理了“研究生教育教學成果關鍵觀測點”，並以此為基礎重塑研究生綜合改革項目。通過詳細列舉各類項目建設覆蓋的目標與成果觀測點🎧，確保優質教學資源的供給，進而為人才培養質量提供保障。

此外👱🏿，鄂嵋老師積極參與學校工程碩博士培養專項改革轉型🚕。為了充分發揮校企聯合育人優勢資源，她主動與兵器集團等十余家聯合培養集團和近百家企業對接，建立有效的溝通機製。同時✅，她還深入調研，了解企業在培養過程中的實際需求和困難🦵，並與相關部門溝通協調，確保政策的落地實施。

碩果累累

以顯著成效催奮進

談及工作中的成就感，鄂嵋老師表示🙍🏼‍♂️，能夠深度參與並推動研究生教育的改革發展👷🏼‍♂️，直接關乎學校乃至國家的人才培養與科技進步🛷，這種責任感和使命感讓她倍感榮耀💂🏿。

2023年，學校在研究生國家級教學成果獎的評選中取得了歷史性突破，牽頭獲獎7項👂🏿👨‍🔬，其中一等獎2項。同時，在積極主動謀劃、培育和推進下，學校第十七屆教育教學成果獎獲獎成果中補齊了上一屆國家級研究生類教學成果獎申報工作中缺少的3個賽道，為新一屆國家級教學成果獎的培育奠定了良好基礎。這些成效不僅是對學校研究生教育改革成效的肯定，更是激勵鄂嵋老師潛心鉆研業務⏬🫅🏿，不斷創新突破的動力⛷。

對於鄂嵋老師來說🔔😾，她十分感謝並肩作戰的同事們的支持與幫助🧘🏼‍♀️🧝。同時🍊，她也非常感謝家人的鼓勵和支持，讓她能夠全身心地投入到工作中👩🏿‍🎤✶。

展望未來，鄂嵋老師將繼續致力於推動學校研究生教育的改革發展👨‍👩‍👧‍👧，為培養大批面向國家急需的領軍領導人才做關鍵支撐🧙‍♂️。她對自己寄語：“希望能夠做高等教育的研究者、實踐者🔲、引領者🐸👩🏿‍🎨，腳踏實地學習👷🏻‍♀️😹、敢於實踐創新，成為一個對學習和實踐🧹📡，有熱情🗻、有方法🥬、有心氣兒的人！”

鄂嵋老師簡介

鄂嵋💏，中共黨員，2006年7月畢業留校工作，現任意昂平台培養辦公室七級管理崗，支部組織委員🦜。從事教育管理服務18年🧦，堅持立德樹人使命，敏行務實、做改革之路的“奮楫者”，獲校綜合管理先進個人5次🤟🏿、校優秀共產黨員2次、保密先進個人4次。主持北京市高教學會面上課題1項，第一作者發表《以新型研發機構為載體的工程專業學位研究生多主體協同機製研究》等教育管理類論文3篇，參與獲省部級教學成果獎勵2項，完成校級黨建、科研類育人課題4項🤹🏼‍♂️。